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El debate por la sobremedicación en los escolares
Cuando la medicación ocupa el lugar de la verdadera atención a su salud psicofísica
Por Luz Mourelle
Niños hiperactivos, inquietos, molestos, desatentos, soñadores. Hace unas pocas décadas, estos síntomas fueron reunidos bajo el nombre de un síndrome o trastorno -el ADD o Attention Deficit Disorder- que puede ser diagnosticado, pues comprende un conjunto de conductas observables, y puede indicarse una medicación, pues ya existen psicofármacos cuyo consumo se viene extendiendo.
Existe un cuestionario Conners que sirve para detectar la ADD y que ha sido entregado a diversos colegios. Se pregunta sobre la conducta de los chicos, se suman los puntos de las respuestas y así surge el diagnóstico. Los maestros evalúan si los alumnos padecen o no del síndrome y se los rotula: TEA o Trastorno Específico de Aprendizaje; TOC o Trastorno Obsesivo Compulsivo; ODD o Trastorno Oposicionista Desafiante, TGD o Trastornos Generalizados del Desarrollo.
Hay hipótesis que explican, desde la neurobiología -rama de la Medicina-, todas estas conductas. Por ello hay especialistas que recomiendan alguna medicación. Las drogas son el metilfenidato (MFD), de acción similar a las anfetaminas, más conocida como Ritalina; y la atomoxetina o Recit; ambas se venden bajo receta triplicada y duplicada.
Sabemos que no hay estudios a largo plazo del efecto que pueda producir en los niños el metilfenidato. Como todo medicamento tienen efectos secundarios que hay que considerar. Por ello es recomendable, no dejar de pedir una segunda opinión, leer bien el prospecto del medicamento y consultar todas las dudas. Los padres son quienes -en última instancia- toman la determinación de medicar o no a su hijo.
Asimismo, especialistas en el tema nos advierten que se recurre a la medicación rápidamente, pero ni el metilfenidato ni la atomoxetina curan los cuadros de ADD/ADHD. Para algunos especialistas no se trata de desvalorizar la medicación, pero insisten en señalar el enorme cuidado con que debe ser indicada, puesto que la pastilla jamás va a resolver lo singular del sufrimiento del niño y lo más oportuno es intentar indagar qué le está pasando al niño.
Hay fundaciones de padres y profesionales que promueven el tratamiento con metilfenidato y otras drogas, también existe una Red de Padres Solidarios, que proponen alternativas: orientación psicológica a la familia, psicoterapia, ayuda psicopedagógica, medicación suave, evitar “doparlo”, actividad física y lúdica. Considerar las dificultades como diferencias y no como déficits. Escucharlos. Hay un niño que necesita ayuda, que está sufriendo, que dice como puede lo que le pasa.
Medicar o no a un niño, una encrucijada en la que se encuentran muchos adultos responsables, máxime cuando vienen alzándose voces de alerta y advertencia.
El próximo mes de septiembre, los días 4 y 5, se desarrollará, en Buenos Aires, el II Simposio Internacional Sobre la Patologización de la Infancia – “Niños o Sindromes”. El primero se realizó el 8 y 9 de junio de 2007 bajo el título “Niños desatentos e hiperactivos”. Entremedio, mucho se ha reflexionado sobre el tema. Las personas interesadas pueden consultar notas periodísticas, entrevistas y artículos escritos por especialistas en el sito web de ForumADD http://www.forumadd.com.ar
Luz Mourelle
Post Relacionado:
http://acuarela.wordpress.com/2007/03/22/sobremedicaciones/
Fuentes:
Periódico Acción, Agosto de 2006. /Patología de mercado
Clarín, 5 de Octubre de 2006 /Advierten excesos en la medicación de chicos con déficit de atención
La Nación, 8 de Octubre de 2006, /Sobrediagnostican un trastorno infantil
Página 12, 17 de octubre de 2006 /Creció un 50 por ciento la facturación de psicofármacos para niños. Las pastillas que no tienen edad
La Capital, 2 de diciembre de 2006. /Niños etiquetados: un llamado de atención a la escuela y docentes
Clarín, 22 de abril de 2007. /Alertan que 200 mil alumnos van a la escuela medicados / Los conflictos deben tratarse en terapia, no con remedios / Una droga con efectos adversos muy severos /
La Capital, Suplemento Educación del 5 de mayo de 2007
La Nación, 20 de enero de 2009, /Informe oficial sobre escuelas primarias Alertan sobre el uso de psicofármacos en chicos de corta edad-Cada vez medican más a los niños inquietos
Crítica de la Argentina, 15 de marzo de 2009. /Generación Pastilla.
La Capital, 25 de abril de 2009. /Entrevista a la psicoanalista Beatriz Janin ”Para ser feliz, un niño necesita de adultos que lo escuchen”
Sitio Web de ForumADD: http://www.forumadd.com.ar
