Archive for the ‘Día Nacional’ Category

La noche de las corbatas

junio 30, 2019

En plena dictadura cívico militar, … once personas fueron secuestradas, torturadas y muchas de ellas desaparecidas en la llamada Noche de las corbatas…

(vía Wikipedia)

“Se conoce como la noche de las corbatas al conjunto de secuestros de abogados y familiares de estos, 11 personas en total, realizados por integrantes del Ejército Argentino que actuaban en forma ilegal, en el lapso entre la tarde del 6 de julio y la madrugada del 13 de julio de 1977, en la ciudad de Mar del Plata, (Argentina), que constituyó, según sobrevivientes, “la mayor operación de represión masiva que vivió esta ciudad a 16 meses de instaurada la dictadura militar”. El nombre dado al suceso tuvo origen en que seis de los secuestrados ejercían su profesión de abogados

Día Nacional del Abogado víctima del terrorismo de Estado

El día 6 de julio es la fecha instituida por la Federación Argentina de Colegios de Abogados para rememorar a quienes fueron detenidos, perseguidos, desaparecidos o asesinados en defensa del Estado de Derecho, denominado “Día Nacional del Abogado víctima del terrorismo de Estado”…

Vía: https://es.wikipedia.org/wiki/La_noche_de_las_corbatas

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Día Nacional del Periodista y el Comunicador Social (Argentina)

junio 7, 2019

La Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata (Buenos Aires) ha saludado desde su web con el siguiente texto que encuentro bueno para reflexionar:

“Desde la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata saludamos a las y los periodistas de nuestra patria que cotidiana e incansablemente garantizan el ejercicio del derecho a la comunicación, la democratización de la palabra y la libertad de prensa.

Al conmemorar esta jornada debemos reafirmar el compromiso y los valores libertarios de los primeros colegas que le otorgaron un sello, un sentido a nuestro oficio. Reflexionar sobre el rol de los comunicadores y las comunicadoras en una sociedad que permanentemente interpela nuestra tarea, en tiempos de precariedad laboral y veloces transformaciones tecnológicas, es también un deber ineludible.

Un día como hoy, el 7 de junio de 1810, Mariano Moreno fundó la “Gazeta de Buenos Ayres”, el primer periódico revolucionario argentino. En su honor fue establecido el Día del Periodista en 1938 por el Primer Congreso Nacional de Periodistas celebrado en Córdoba. También vale recordar que en marzo de 1944 se decretó el Estatuto del Periodista, promovido por Juan Domingo Perón desde la Secretaría de Trabajo y Previsión Social. Dos años más tarde, ese documento se convertiría en la Ley 12.908 que reconoce los derechos laborales de los trabajadores de prensa.

Este Día del Periodista nos encuentra con un Estado nacional que restringe la libertad de expresión y el derecho a la información y la comunicación de toda la sociedad, favoreciendo los intereses empresariales y la concentración mediática en detrimento de los derechos laborales de miles de comunicadores y comunicadoras. A nivel regional, la persecución y el asesinato de periodistas en muchos países de nuestra América Latina, promovida o tolerada por gobiernos neoliberales, enlutece una jornada que debiera ser de homenaje y celebración.

Sin embargo, por la memoria de los más de cien trabajadores de prensa desaparecidos por la dictadura cívico militar de 1976, esta Facultad trabaja cada día por el derecho a la comunicación del pueblo, asumiendo que no hay educación de calidad que no sea inclusiva; siguiendo el ejemplo de Conti, Galeano, Masetti y tantos otros, inventa constantemente nuevos sueños y derechos para la comunicación; y apretando en su pecho el recuerdo de Walsh, les desea un día feliz, un día de lucha y festejo, a los y las colegas hacen con su trabajo un mundo más justo y digno.”

Leído en: https://perio.unlp.edu.ar/node/6916

Monstruos

marzo 22, 2018

A propósito del Día Nacional de la Memoria (Argentina)

“Un monstruo, en un punto, es una figura muy tranquilizadora… Un monstruo surge cada 100 o 200 años y es un ser completamente anormal, y fácil de reconocer, además: vos estás ante uno y te das cuenta.

Estos hombres y mujeres fueron perfectamente funcionales para la vida en sociedad. Era gente que iba a comprar el periódico, tenía hijos, tenía vida de relación, que podían llevarse bien o mal con sus padres según el caso, pero eran hijos de, maridos de. … Para entender estas cabezas tenemos que conocernos como sociedades, saber verlas venir. Prevenirlas desde un colectivo, no contra cada individuo: un poco como el huevo de la serpiente.”

Leído en: http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/radar/9-10675-2015-06-14.html

Día de las Escuelas de Frontera (Argentina)

marzo 18, 2018

14 de marzo – Día de las escuelas de frontera – Las carencias y las dificultades son muchísimas

“Pertenecen a la jurisdicción provincial y su propósito es el desarrollo, promoción prioritaria e integración plena de esas jurisdicciones a la vida nacional, según establece la Ley 19.524.

Precisamente, el Día de las Escuelas de Frontera fue instituido por medio del Decreto Nº 1531 del Poder Ejecutivo Nacional, en conmemoración del día de aprobación de la ley 19.524, sancionada el 14 de marzo de 1972 para proteger y desarrollar las escuelas en zonas y áreas de frontera.

A lo largo de las extensas fronteras de nuestro país (9.376 kilómetros) existen alrededor de 11.000 escuelitas (contemplando no sólo aquellas ubicadas estrictamente en zonas fronterizas, sino haciendo extensiva la consideración a un área un poco más amplia, incluyendo las llamadas escuelas rurales -que en todos los casos están alejadas de zonas urbanas-).

Estos establecimientos educativos suelen estar en zonas aisladas y de acceso un tanto complicado, y muchos de los alumnos que concurren a ellos deben recorrer enormes distancias, todos los días, para poder acceder a su educación básica.

En general, en las escuelas de frontera los niños están a cargo de un único maestro, y pasan allí todo el día, pues se les brinda además de la educación su alimentación básica, en muchos casos la única que pueden recibir.

Estas escuelas no podrían subsistir de no ser por la profunda vocación y el enorme cariño de los docentes, que no son sólo maestros sino también en muchos casos casi padres de sus alumnos, y se encargan de todas las tareas y necesidades de la vida en los establecimientos: comidas, vestimenta, útiles, mantenimiento, salud.

Las carencias y las dificultades son muchísimas, quizás demasiadas para lo que un ser humano medio, acostumbrado a las comodidades y facilidades de las grandes urbes, podría soportar. Pero gracias a estos miles de «héroes» que podemos encontrar a lo largo de todo nuestro país, hay muchos chicos que aún pueden soñar con forjarse un futuro mejor para ellos y sus familias.

Aun en sus precarias condiciones de infraestructura, alimentación y sanidad, los chicos aprenden no sólo a leer, escribir o sumar, sino también a trabajar la tierra o criar animales para generar producción para su propia subsistencia. De todos modos, la solidaridad de los alumnos y de las comunidades urbanas sigue siendo de gran ayuda para su mantenimiento y evolución, pero sobre todo para sentirse acompañados y queridos, para sentir que también ellos son argentinos y, desde su lugar, forjan día a día nuestra Nación. No los dejemos solos.

Fuente: Ministerio de Educación de la Nación.
Leído en: http://www.diarionorte.com/article/10319/14-de-marzo–dia-de-las-escuelas-de-frontera
La imagen: Escuelita Rural, por Antonio Berni.

Himno a Güemes

junio 17, 2017

Junio 17, aniversario de su fallecimiento en 1821.

En la vida escolar solían enseñarnos muy poco acerca del General Martín Miguel de Güemes, pero actualmente podemos leer un poco más gracias, entre otros, a los materiales disponibles en:

http://www.martinmiguelguemes.com.ar/

http://www.institutoguemesiano.gov.ar/

http://argentinamusicadocencia.blogspot.com.ar/2012/06/himno-guemes.html/

De dichas páginas surge otra visión del prócer, en tanto se le había encomendado “la defensa de las Provincias Unidas y la seguridad del Ejército Auxiliar del Alto Perú” que se encontraba en Tucumán reorganizándose después de ser derrotado en Sipe Sipe. Entonces las milicias gauchas al mando del heroico salteño pasaron a desempeñarse como ejército en operaciones continuas, al servicio de la Patria. Por ello considerar a Martín Güemes prócer provincial o defensor de la frontera Norte es una muestra del desconocimiento de nuestra Historia.”

Himno a Martín Miguel de Güemes

Escuchad, hondo grito de guerra
Hiende el aire vibrando cual trueno.
Desde Salta a Yavi en su seno.
Que hace al gaucho patriota indignar.

Y cual recio huracán que se agita
Estruendoso en carrera gigante
Así corre aquel pueblo arrogante
De opresores la Patria librar.

Gloria eterna a los Gauchos Famosos,
Que al triunfar en la lid sin cuartel;
Coronaron la Patria orgullosa
De radiante y sublime laurel.

Letra  Gabriel Monserrat
Música  Enea Verardini

Versión abreviada que hoy se canta:  integrada por la Estrofa III y el Coro de la versión extensa*

Leído en el blog: http://argentinamusicadocencia.blogspot.com.ar/2012/06/himno-guemes.html

 

Abajo, en los Comentarios, iremos compartiendo más información acerca de este prócer de la Historia argentina. Pueden leer:

Versión extensa del Himno a Güemes
Semblanza (Biografía) del General Martín Miguel de Güemes
SU PROTAGONISMO EN LAS INVASIONES INGLESAS
EL PRIMER GOBERNADOR ELECTO POR EL PUEBLO
SAN MARTÍN Y GÜEMES
GÜEMES Y BELGRANO
LA MUJER EN LA GESTA GÜEMESIANA
SU MUERTE – CONSECUENCIAS
BIOGRAFIA SINTETICA DEL GRAL. MARTIN MIGUEL DE GÜEMES
EJÉRCITO DE GÜEMES
Otros:
1. La misión encomendada a Martín Miguel de Güemes
2. El sacrificio salto jujeño.
3. Triunfo total de Güemes en la defensa de las provincias.
4. La frustrada ofensiva de Güemes.
5. Rebelión del Cabildo y muerte de Güemes
El lema del Instituto güemesiano.
Imágenes del General Martín Miguel de Güemes…
Suerte con la tarea!
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